22届23届24届毕业生太难了！

煎饼

前两年，很多用人单位都为了享受补贴政策而尽可能多招应届生，结果发现同样是大学生，老师面对面授课培养的学生，跟上网课培养的学生，差距不是一星半点儿。于是今年秋招便出现一个奇怪的现象，那些网课培养出来的学生收到了“歧视”。

22届23届24届毕业生太难了！多位学生因“疫情班”被HR拒之门外

一位大学生在找工作时，还没自我介绍，也没面试就被拒绝了。一开始学生还以为是不招应届生，结果给出的答复出乎意料，不是不招应届生而是不招疫情班的应届生。

, {3 o: p4 L2 [0 l4 O/ _( ^
' W; L, L! |* ?* @# v* ?

所谓的“疫情班”，是用人单位交流的口头语，是指大学期间上过2年以上网课的学生，具体为22届、23届、24届毕业生。这三届学生表示：我太难了，大学期间上网课就已经很吃亏了，结果毕业后仍旧没有摆脱时代黑利。

学生对此表示难以接受，往届学生就业，会看毕业院校、专业、平时成绩、实习经历等等，这届学生居然被要求查看手机电量使用情况。以此查看学生平时是不是依赖手机，避免上班期间摸鱼，耽误工作进度。

; a; A* g6 W1 D4 J1 Y. e
( k: P$ F  Y- e7 |5 @

该单位刚刚辞退了一位疫情班的学生，因为大学期间一边上网课一边睡觉或者玩手机，已经养成了摸鱼的习惯。上班的时候也经常溜号，心思完全不在工作上，就想着怎么摸鱼、偷懒，躲在厕所打游戏，这才拒绝录用疫情班的学生。

用人单位给出解释，这也是优胜劣汰的结果

从2020年寒假开始，全国大中小学校的教学工作都因为疫情而受到了严重影响。大学生因为多数都来自外地，如果让学生强制返校，势必会因为人口流动而增加风险，所以很多高校直接让学生居家上网课，避免在学校人群聚集增加危险。

; n/ |7 Q1 k6 _4 ~6 {- O* v

还有的学校即便让学生返校，也是在寝室里上网课。学生在教室里听课效果暂且无法保障，更别提网课了。学生是无法逃课，但认真听课的也不多。再加上网课期间，学生无法参加实践活动，就连与人沟通交流的机会也少，学生的专业能力、沟通能力都欠佳，这才是用人单位不愿录用的原因。

$ @" }4 a: a6 y+ c! I; ?

有用人单位给出解释，网课培养的学生专注力也不行，上班很容易分心。全靠前辈从0基础开始培养，硬“喂”出来的。这些学生也没有待人接物的能力，人情世故完全不懂，让领导们很无奈，很多很简单的事情也处理不好。

专业能力和职场技巧全要靠单位培养，无形中也增加了用人成本。好不容易把学生培养成型，也到了跳槽的时候，企业自然不愿意为他人作嫁衣裳。关键还是应聘者太多，才给了用人单位挑三拣四的机会。

( a9 y$ W6 v$ |$ y' B: Q
$ |0 b: y4 @, c/ p# |* a8 [

不该给求职者盲目贴标签

疫情班的学生也是无辜的，不应该让学生承担后果，只不过企业也承担不起高昂的用人成本，这才出现了尴尬的局面。后疫情时代，带给人们的影响却还没有完全消失。打铁还需自身硬，若不是疫情班的学生确实给用人单位留下了不好的印象，也不会有这样的不成文的规定。

律师表示，用人单位以疫情班为由，拒绝应届毕业生已经涉嫌违反就业促进法，构成对特定群体的就业歧视。不排除有个别学生能力不符合用人标准，但不能因此而否定所有学生，这不公平。

用人单位应该一视同仁，合理考察应聘者的能力，择优录取，而不是胡乱给求职者贴标签。这样看似能提高工作效率，但无形中也会错失一些人才，不利于企业发展。

千里马好找伯乐难寻，有发展潜力的公司不会计较眼前的得失，而是能透过现象看本质。高学历不代表高素质，同理疫情班里照样卧虎藏龙。有些学生在逆境之中也培养出抗压能力，适应能力很强，或许是错过了实习的好机会，只要企业给他们一个机会，说不定就能还你一个奇迹。

$ O; d' Q9 |5 p# a; q

应届生若是遇到用人单位就业歧视也不要因此而影响心情，要有此处不留爷自有留爷处的信心。毕竟不是所有企业都有识人善任的能力，这也是双选的结果。通常招聘规定奇葩的公司，可能对员工也比较苛刻，塞翁失马安知非福。只要带着信心继续努力，总会找到适合自己的岗位。

2 x6 S0 q4 T/ T/ B7 Z