孩子出现反面行为时的应对措施

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　　一. 孩子情绪不好，甚至无理取闹，不接受大人意见时：
　　首先大人不要动怒，强迫孩子接受大人的意见，先同情、理解并接受他现在的感受;
6 D! @; Y  n( ?& Y$ E　　其次，转移孩子的注意力或转换话题，换个时间再谈这个问题;
　　第三，强调孩子表现好的方面，给予孩子肯定，等他情绪好了，再跟他谈大人的意见，即正面强化，这样孩子通常会很乐意接受开始时他极力反抗的大人的意见的。
0 P+ O9 R) @% `  y% e4 ~& K  j8 |* H　　总之，遇到这类情况时，父母切忌以“强权压人”，让孩子委屈被迫接受。
6 q" i/ e. ]4 a　　二. 孩子有意或无意地说脏话： (这里借用了石头妈妈的经验)
7 L% r- i3 X4 N% x! m　　借用小石头的一个“案例”：小石头不高兴了，对调侃他的人说了“臭狗屎”，然后，石头妈妈是这样做的：我拉过儿子，走到一边的房间，我蹲下来，眼睛看着石头，“儿子，你喜欢那三个字是吗，如果你喜欢，妈妈以后就这样叫你，行吗?”石头忙着摇头告诉我“不行，妈妈，我不喜欢。”“既然你不喜欢，那你就不能这样对别人说，别人也不喜欢。这是第一次，妈妈原谅你，如果以后还说这样的话，妈妈就打嘴，狠狠的打，记得了吗?”石头立刻象个军人似的对我说出了“记得了，妈妈，我改正。”摸摸儿子的头，让儿子去玩了。
　　孩子只要进入幼儿园，接触小社会，孩子难免会受周围小朋友的影响，说一些不文明的话，这时候，就更需要我们做父母的来引导孩子，来帮助孩子，认识到那些是该做的，哪些是不该做的，更体现我们家庭教育的重要性。
, z; A+ y* c4 O/ p* L4 v　　在出现这类情况时，我们父母应该避免或禁止的做法是：
4 Z/ M/ v) U) x/ x4 F- G　　1. 拖过来揍一顿;
4 q! X* U) k1 m  d6 a  Y　　2. 对孩子进行人格评定性的批评，如“你这孩子真没礼貌!”、“我不要你这个坏孩子了!”等等;
7 x2 X* T$ y3 z4 }2 B. i+ Z+ c　　3. 在他情绪还很遭或还没有承认错误的时候，强迫他给别人道歉;
5 V' U4 q* @6 c, c) U0 ?9 k　　三. 当孩子在外无休止的玩耍，不肯回家时：
; W7 c* C( F/ _! ~9 q　　1. 首先要理解他还想继续玩，回家不好玩的感受，让孩子知道你理解他的感受;
　　2. 告诉孩子你的态度，比如“你的伙伴已经回家了，你不可以跟到人家里去!”、“你可以再玩五分钟，到了五分钟，你必须回家了。”要说得很坚定，让他感觉到没有商量的余地，避免他和你无休止的争论;
4 v) R, d0 {; F& s, L4 e　　3. 转移他的注意力，或者跟他强调他相关的表现好的方面，使他心情愉悦，接受大人的意见;
1 S0 w' f) U' k　　4. 如果孩子仍然不从，那就径直拉起他回家，什么也不说，他说什么也不理他，让他知道再反抗也是没用的;
　　5. 下次外出时，给他明确的时间概念，比如只能玩半小时或一小时，到时必须回家，大人首先要做到，不能自己说到做不到，让孩子感觉你说的话是可以反抗或更改的;
　　6. 如果孩子不能说到做到，就得给他相应的惩罚措施，比如在一段时间内你哪儿也不可以去玩了，或者不可以做其他他感兴趣的事情。
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不想要

感谢楼主！总结的挺好的，妈妈要多加注意孩子，帮助孩子学习知识！至善至美！