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近来“男孩危机”成热门话题。为改变当下男生教育环境,上海有关方面正在筹建“全男校”。 记者昨天获悉,华东师范大学已与黄浦区签订教育战略合作框架协议,双方将就高中学段建立“市八男子中学”的可行性进行专项研究。记者了解到,市八中学已就“办男子中学”提交申请方案。 进展:等待政府审批 昨天上午,华东师大与黄浦区人民政府正式签约。目前确定的第一期项目中,合作办学是一项重要内容。一个项目是在高中学段建立“市八男子中学办学创新可行性研究专项课题”。黄浦区教育局也证实,市八中学的确已就试点转型为“男子中学”向主管部门提交申请,尚待研究和正式批准。 目的:应对“男孩危机” 市八中学校长卢起升向记者介绍说,如今“男孩危机”已经成为一个热词,颇受各界关注。在他来看,“男孩危机”首先体现在学业上。特别是基础教育阶段,男孩子的身心成熟普遍比女孩子晚,一个8岁男孩子的专注力、表达能力、思维能力等,相当于7岁女孩子的水平。女生因获得更多锻炼和表现机会,变得更强,而一开始就“落后”的男小囡,一直得不到“冒头”机会,很可能对其整体发产生消极影响。所以,在中小学阶段,男生在学业成绩方面总体处于劣势。 方向:挽救男生劣势 卢起升表示,之所以提议办“男子中学”,是希望能够采取“扬长补短”的措施,基于男生长于运动、动手操作能力强、空间感强、思维活跃等优势,专注力、协调性、计划性、语言表达能力等相对差的劣势,从基础课程、研究型课程到社团活动进行更有针对性的调整和优化,补上“学业劣势”的同时,在性格养成方面引导其成长为更加独立、更富创造性和阳刚气的优秀男生。男子中学的实践探索,将主要针对目前男生较女生普遍体现出的“学业危机”,尝试进行一些优化男生教育环境的探索。 争议:影响异性交往
# [3 \5 s) d8 B- V6 [ 对于男子中学是否会对男生在异性相处方面产生消极影响,卢起升认为,学生成长的家庭环境没有变化,到了高中阶段,其社会环境、同伴关系都相对稳定,3年的学校环境变化应该不会在这方面产生显著影响。记者了解到,一旦获批,“市八男子中学”将会在华东师大专家团的帮助下,全程“透明”实践的进展情况,并定期向主管部门和社会公布相关数据,希望实践成果对于普通中学提高男生教育水平能有一定的借鉴。 |
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